Editorial de Avances Cardiológicos Vol. 35

Debido al avance acelerado del conocimiento médico y a los cambios de los perfiles epidemiológicos de las poblaciones,
la educación continua de los profesionales de la medicina es esencial para garantizar la calidad de la asistencia médica y la
preservación de la salud de los ciudadanos. En consecuencia, en el siglo XXI, la Educación Médica Continua (EMC) será un
factor cada vez más crítico para el mejoramiento de la eficacia de los sistemas de salud en concordancia con los avances de la investigación traslacional y con los nuevos descubrimientos en medicina.

Sin embargo, la evidencia disponible indica que, el modelo actualmente preponderante de la EMC tiene escaso efecto sobre el perfeccionamiento del desempeño profesional y sobre le mejora continua de la asistencia médica. La escasa efectividad formativa del esquema actual de la EMC se explica, en parte, por las siguientes deficiencias: 1) El uso preponderante de métodos educativos inefectivos basados principalmente en conferencias magistrales no interactivas. 2) La falta de métodos adecuadamente desarrollados y basados científicamente para educar a los médicos 2) La escasa implementación de enfoques educativos basados en competencias y en resultados del aprendizaje. 3) La influencia significativa de los intereses comerciales de la industria farmacéutica y de dispositivos médicos en los contenidos de los programas educativos. 4) La falta de evaluación de las necesidades reales de aprendizajes. 5) La poca einadecuada utilización tecnologías de gestión de los aprendizajes basados en Internet. 6) La falta de una adecuada regulación y evaluación de los programas formativos...