| Archivo | Acción |
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| 02. Hernández M (75-81) (1).pdf | Descargar |
Objetivo: Evaluar el impacto educativo en pacientes con diabetes mellitus tipo 2 (DMT2) e hipertensión arterial (HTA), y su efecto en la calidad de vida. Métodos: Se realizó un estudio intervención en comunidad, en pacientes con diagnóstico de
DMT2 e HTA, en la consulta de Medicina Interna. Resultados: Participaron 314 pacientes, distribuidos en un grupo estudio
(n = 160) y grupo control (n = 154). Sin diferencias en edad (P = 0,491) y sexo (P = 0,747). En la calidad de vida de pacientes DMT2 entre pre y pos-charla, en cada grupo, sin diferencias entre grupos en pre-charla (P = 0,869), pero sí en
pos-charla (P = 0,001), siendo calidad de vida más alta en el grupo estudio (98,2 %) que en grupo control (76,9 %). Al
evaluar los cambios entre pre y pos-charla, se observó que pre-charla en el grupo estudio tuvo 86 % de alta calidad de
vida, posterior aumentó a 98,2 %, cambio estadístico (P = 0,008), en grupo control en cambio, la calidad de vida precharla fue 87 % pasó a 76,9 % posterior a esta, aun así, fue un cambio significativo (P = 0,025). La calidad de vida en HTA, sin diferencias en pre y pos-charla. La comparación entre pre-charla y pos-charla, en el grupo estudio, no tuvo cambios (P = 0,157) como igualmente en el grupo control (P = 0,317). Conclusiones: Se demostró el impacto positivo de un plan educativo en calidad de vida de pacientes diabéticos, mas no en pacientes hipertensos.
Palabras clave: Intervención Educativa, Diabetes mellitus, Hipertensión arterial. Calidad de vida...